Hielos mágicos

Escogeremos un espacio dentro de nuestro hogar que podamos limpiar fácilmente. Podemos usar el suelo o una mesa, según la comodidad de nuestro hijo/a, y dispondremos de algún plástico que proteja el lugar seleccionado. Invitaremos a nuestro hijo/a a verbalizar los materiales ya dispuestos, y preguntaremos si recuerda la actividad anterior en que pintamos con hielos de colores.

A partir de ello, planteamos la pregunta de si podremos pintar los hielos con pintura, e invitaremos a investigar qué ocurre. A medida que nuestro hijo/a coloque pintura sobre los hielos, realizaremos preguntas que favorezcan la movilización de los conocimientos que surjan a partir de esta experimentación, como, por ejemplo: ¿qué le ocurre a la pintura?, ¿cambia de color el hielo?, ¿se puede pintar el hielo?, ¿ocurrirá lo mismo con todos los colores?, ¿y si ocupas tus manos?, etc.

Si nuestro hijo/a aún se expresa con palabras aisladas, podemos responder nosotros mismos las preguntas, para así ayudar a su comprensión respecto de lo que ocurre. De lo contrario, incentivamos a que pueda expresar verbalmente lo que realiza y sus resultados.

Para finalizar, podemos invitar a nuestro hijo/a a realizar algún dibujo o solo explorar los materiales, expresándose libremente con estos.